REVANCHE

Création 2022

Revanche, c’est pour toutes les fois au collège où on s’est senti.e exclu.e, rejeté.e, où on n’a pas voulu de nous dans le groupe, parce qu’on n’était « pas assez ci » ou « trop ça ».
C’est l’histoire de Tom qui ne supporte plus que des élèves imposent leur loi. Avec ses ami.es, il va s’unir à tous les malmené.es, les mis.es de côté, les boucs émissaires pour que plus personne n’ait à subir.
Le groupe « Revanche » est créé.

Extrait du texte

« TOM – Dix-sept heures, fin des cours. Le surveillant m’attend dans le couloir, un seau posé devant lui, nettoyage de ma dégradation des locaux. Le marqueur sur un mur ça ne part pas, le surveillant lui aussi le sait, mais le geste est pédagogique, ça me passera l’envie de recommencer. Alors je frotte, pour rien, il me regarde, je le regarde, et Roméo qui monte dans le bus avec les gars du Clan qui vont encore le chercher – quand je suis avec lui, ils n’osent pas – et moi qui suis là à frotter pour rien.
Le portable du surveillant vibre. Il prend l’appel, me tourne le dos, termine, il se retourne je ne suis plus là. À fond je cours, le bus 33 qui part, juste ! les portes se referment derrière moi.

Note de Marjorie Fabre

Trouver sa singularité et l’expérimenter dans le groupe est l’essence même du théâtre, tout comme cela représente une difficulté majeure dans la construction de l’adolescence. Le rapport entre clans, du dominant et du dominé rythme les années scolaires, on se construit soit dans la lutte, soit dans la force, soit dans le repli. Les termes « populaire », « cassos », « payot », « cheum », « quiche », « tchoin », catégorisent ces clans.

C’est l’école de la vie. L’école de 2020 où les jeunes perpétuent le difficile cheminement de la construction psychique, dans un paysage numérique où l’instantané empêche toute réflexion, où les images d’actualité balayent les oppositions quotidiennes entre oppresseurs et opprimés, justice et injustice, le paraître et la pensée.